دکتر محسن رنانی، استاد اقتصاد در دانشگاه اصفهان در مراسم رونمایی کتاب  «مردمان روی زمین»  نوشته پیتر اسپیر، در تاریخ  ۲۳شهریور ۱۳۹۵ در محل کتابخانه مرکزی استان اصفهان، سخنرانی کرد.  او با تشریح ابعاد توسعه در دو بعد'اقتصادی مالی'و'رفتاری - فرهنگی' گفت: توسعه رفتاری و فرهنگی وقتی بوجود می آید که ما در حوزه سرمایه های فرهنگی، اجتماعی و نمادین سرمایه گذاری کرده باشیم. او افزوده: اگر ما این سه نوع سرمایه‌گذاری را انجام دهیم، توسعه رفتاری - فرهنگی نیز شکل می گیرد که نتیجه‌اش کسب رضایت است، در حالی که هدف توسعه مادی - اقتصادی، کسب رفاه است. این استاد دانشگاه یادآور شده: خیلی وقتها ممکن است ما از رفاه برخوردار باشیم اما رضایت نداشته باشیم کمااینکه اکنون در کشور بیشترین میزان دارو و تجهیزات پزشکی وجود دارد اما مردم ما از مناسبات درمانی موجود راضی نیستند. اکنون خیل فرزندان این سرزمین بخاطر کسب رفاه مهاجرت نمی کنند بلکه بخاطر احساس رضایت از زندگی که آن را در کشور خود نمی یابند دست به مهاجرت می زنند در حالی که اغلب آنها در کشور خود از رفاه هم برخوردارند....
در صورت تمایل خلاصه این سخنرانی را از اینجا بخوانید و یا صدای سخنرانی را از لینک زیر دانلود کنید:
دانلود صوت سخنرانی دکتر محسن رنانی: کالبدشکافی توسعه: از آبروداری تا رواداری

دکتر محمد امین قانعی‌راد دانش‌آموخته رشته جامعه‌شناسی و عضو هیأت علمی مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور است. او که اکنون دومین دوره ریاستش را در انجمن جامعه‌شناسی ایران می‌گذراند، در حوزة جامعه‌شناسی علم تخصص دارد و بیشتر در این زمینه قلم زده است. «جامعه‌شناسی افول و رشد علم در ایران»، «ناهمزمانی دانش؛ روابط علم و نظام اجتماعی ـ اقتصادی در ایران»، «تعاملات و ارتباطات در اجتماع علمی»، و «مشارکت سیاسی و اجتماعی نخبگان» از کتاب‌های تألیفی قانعی‌راد است. او در این گفت و گو ضمن اشاره به روند زوال عقلانیت در ایران به عنوان یکی از بنیادی‌ترین مسائل آن، جایگاه نخبگان دانش را در این زمینه می‌کاود.

مجله ایران فردا، در شماره ششم دوره جدید خوا، آبان 93، مصاحبه‌ای با ایشان انجام داده که می توانید فایل پی‌دی‌اف ان را از اینجا (زوال عقلانیت در جامعه ایران/ مصاحبه با دکتر قانعی‌راد) دانلود کنید.

درپاییز 94  جلساتی با عنوان «دانشگاه: نهاد علم» درباره وضعیت علم و آموزش عالی در ایران به همت مدرسه آزاد فکری در دانشگاه شریف برگزار شد. این جلسات به صورت درس‌-گفتگو بود و اندیشمندان مختلفی از حوزه و دانشگاه در آنها مشارکت کرده بودند.
در در دو جلسه از این نشست‌‌ها، دکتر رضا منصوری، استاد فیزیک شریف و از صاحبنظران  توسعه علمی در ایران و آقای دکتر محمدامین قانعی راد، جامعه‌شناس و عضو هیأت علمی مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور  با یکدیگر به گفتگو پرداختند.
در جلسه دوم این رویداد، آقای دکتر قانعی راد با ذکر پیشینه‌ی تاریخی از تعریف علم در نزد فلاسفه و متفکران مختلف، بر نظرات شِلِر تمرکز کرده دسته‌بندی سه‌گانه علم از دیدگاه او را ارائه داد و اظهار کردکه علم به معنای تجربی آن در جهان اسلام وجود داشته و در طول سیصدسال از قرن سوم تا پنجم هجری در متن فعالیت‌های اندیشه اسلامی بوده ولی پس از آن رو به افول گذاشته است (از ابتدا تا دقیقه 60).{در آینده گزارش تفصیلی این سخنرانی را در هیمن جا خواهم نوشت}

در ادامه دکتر منصوری، علم را به معنای فعالیتی که در «اجتماعی از دانشمندان» جریان دارد تعریف کرده و اظهار داشت ار آن چه در تاریخ اسلام ذکر می شود معنای علم مدرن استنباط نمی شود به بیان دیگر افرادی مانند ابوریحان گرچه بزرگ بوده‌اند اما نفهم بوده‌اند! (علم را نمی فهمیدند)
نکته جالب و تعجب برانگیز آن است که دکتر منصوری در بخشی از گفتگوی خود (از دقیقه 70 به بعد) بحثی پیرامون گفتمان غالب علم در دوره‌های تاریخی می گشاید و ادعا می کند که پوآنکاره صدوده سال پیش، آن را مطرح کرده و کس دیگری به آن اشاره نکرده است. در صورتیکه منظور دکتر رضا منصوری همان مفهوم «پارادیم‌های  علمی» است که تامس کوهن در دهه 1960 میلادی در کتاب «ساحتار انقلاب‌های علمی» {ترجمه سعید زیباکلام، انتشارات سمت} آن را به تفصیل تبیین کرده است.

این گفتگو را از اینجا ببینید:
جلسه دوم درس ـ گفتگوی دانشگاه: نهاد علم - پاییز94 :دکتر رضا منصوری و محمد امین قانعی راد

مرتبط:

جلسه اول درس ـ گفتگوی دانشگاه: نهاد علم - پاییز94 :دکتر رضا منصوری و محمد امین قانعی راد

* از متن گفتگوی دکتر منصوری و دکتر قانعی‌راد {برداشت استنباطی از مجادله}